儿童语言发展规律
苏州特殊儿童康复中心|苏州自闭症|苏州语言训练|优优星儿童发展中心   2019-04-26 10:01:32 作者:SystemMaster

儿童语言发展规律
6-12个月
儿童在这个时期,儿童对大人的游戏感兴趣会加入童会含糊不清的声音与大人对话,听起来像“哦-哦,啊-啊,爸-爸,不-不”;听到熟悉的人的声音会停止,会用手势挥手和指向;12个月左右会出现叠词“妈妈”、“爸爸”等;儿童喜欢听节奏和歌曲,能精准的定位声音的来源;会注意不同的声音,如说话声,敲门声,电话声等;听到自己的名字会停下或头会寻找声音来源。
12-15个月
儿童在这个时期,能大概说10个词语左右,尽管说的不是很清楚,对想要的东西会伸手指向,能理解一些简单的词语,如“爸爸”、“妈妈”、“杯子”等;喜欢能发出声音的玩具;可以跟随音乐嘟囔;喜欢和熟悉的人待在一起;喜欢短时间看着大人。
18个月-2岁
儿童在这个时期,最多能说50个词语,能理解200-500个词语;会发“p”“b”“m”“w”的音;能把三个词语放到一起说,能够理解一些简单的指令,如“把你的鞋子拿过来”、“把你的玩具拿来”等;会专注自己选择的玩具,比较难听从指示;无法表达自己的意思会发脾气;会模仿大人的肢体语言,包括动作和表情。
2-3岁
儿童在这个时期,会使用300个字,能把4-5个词语放到一起用,思考要说什么的时候会结巴,会用代词,如我、她、他;对“s、sh、c、ch、r、w、y”存在发音困难;听到自己感兴趣的声音会倾听,到容易分心;会理解简单的上、中、下、大、小的概念;能理接“谁”“什么”“哪里”问句,不包括“为什么”;能听懂简单的图片的故事;能够持续进行对话,但会从一个话题转到另一个话题;对别人的游戏感兴趣会加入;会用需要表达自己的情绪。
目前孩子会遇到哪些问题?
孩子3岁了,为什么还不说话?
孩子会哼歌,为什么就是不说话?
孩子说话为什么只有家人才听得懂?
孩子不说话,要不要带他去做口肌?
孩子理解能力好,就是不开口,怎么办?
…………

在孩子生理正常的情况下, “宝贝学说话”需注意呼吸、发声、共鸣、构音、语音系统。

01
呼吸:呼吸是说话最基础的,人大部分的气息用于说话。所以,孩子不说话的训练的第一步,就是提高孩子的呼吸能力。呼吸训练可以提高嘴巴闭合的力量,提高嘴巴圆起来的力量,提高舌头回缩的力量等。
02
发声:声带是发声的重要器官,声音主要由喉咙里的声带振动所产生,说话的时候声带会产生有规律的振动,这个解释了为什么有的时候孩子嘴型对了,却没有正确的声母或韵母等有意义声音的产生。
03
共鸣:声带发出的声音比较弱,需要其他发音器官(咽、鼻、嘴巴)一起的大小及形状的改变,将振动的能力放大,产生共鸣。一般情况下,共鸣腔越大,声音越低。
04
构音:构音是指孩子产出语言的一系列复杂过程。下巴、嘴唇、舌头硬腭、软腭、牙齿都是重要的构音器官,都会导致说话不清楚。
05
语音:当孩子有了以上的能力,孩子说话的生理基础就有了。在这基础上,孩子说话的可能性就提高了。

“宝贝学说话”还需注意:

01
听力;听力正常是说话的生理基础,听是说的基础,听得到才有可能说得出来,听得清楚才可能说得清楚。
02
语言前技能:早期的模仿能力、听指令的能力、有眼神对视、注意力、轮流玩游戏、玩游戏丰富度都是孩子能够说话的重要的先备技能。
03
认知:孩子有50个词语的理解能力,理解是表达的基础。
04
生理:我们的肌肉受到神经控制,12对神经控制着说话的不同方面。
孩子语言方面发现问题一定要“早发现·早干预·早治疗”!!!

联系方式
移动电话:13218179822(张老师)
园区校区地址:苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际一楼102室
新区校区地址:苏州高新区滨河路1358号韩星文创园
网址:http://www.0512xxd.com

 

优优星儿童发展中心成立于2015年,主要为苏州特殊儿童康复中心,苏州自闭症,苏州语言训练
及相关发育障碍儿童提供康复教育和家庭指导等服务

欢迎有需要的客户前来咨询,咨询热线:13218179822

Copyright 优优星儿童发展中心. All Rights Reserved 版权所有苏州优优星健康心理咨询服务有限公司
技术支持:亿韵商务 苏州网络公司   苏州特殊儿童康复中心,苏州自闭症,苏州语言训练

 苏公网安备32050502000328号          苏ICP备19011556号-1