儿童的语言发展阶段
01第一阶段（0-8个月）感官反应期
1、没有与人沟通的意欲/动机
2、以哭声及笑声回应环境的转变或身体的感觉
3、后期会看着人、对人微笑、发「嘎嘎」声
4、成人会对婴儿「无意」的行为赋予解释
5、只明白非言语提示，如手势、说话语调、生活程序等
6、不真正明白说话
02第二阶段（8-13个月）沟通发展期
1、有目的地传递讯息
2、喜欢与人沟通
3、开始能与人保持共同专注
4、以动作、脸部表情及发声来与人分享、交流
5、发出一连串的玩声，以表达开心/不开心的情绪
6、靠环境提示来明白说话（如成人伸出手说：「抱抱」）
7、12-13个月大，明白数个人或物件名称
03第三阶段（12-18个月）词语运用期
1、开始使用字词表达需要
2、同时会使用动作、表情
3、发展至运用约50个单义词（如：书、妈妈、没有…等）
4、没提示下理解语言
5、明白熟悉的人和物件名称
6、先学名词，再学动词（具体→抽象）
7、成人要精简说话、用简单问题→帮助幼儿明白说话、保持对答
04第四阶段（18-24个月）句子组织期
1、词语数量突飞猛进地增多
2、能说出约200个单义词
3、组合单义词成为双语短句，如：「吃蛋糕」、「喝果汁」
4、明白简单指令，如「亲亲舅舅」、「拿拖鞋」
5、明白简单问句，如「布娃娃在哪？」
05第五阶段（2-3岁）早期句子运用期
1、使用二至三个词语组成的句子，如：「妈妈去菜市场」
2、比较会用言语表达情感，较少用哭和发脾气
3、游戏时自说自话
4、说故事时，句子并不连贯
5、明白简单概念，如：「大/小」、「干净/肮脏」
6、跟从两个步骤的指令进行活动，如：「擦嘴巴，然后去洗手」、「拍手，然后站起来」
7、三岁时，能进行数次一来一往的对话
8、对自己引发的话题较有兴趣
06第六阶段（3-4岁）句子应用期
1、喜欢问问题，如：「为什么？」、「这是什么？」
2、能使用超过1000个词语
3、使用由三至五个词语组成的句子，如：「哥哥穿红色的裤子」、「爸爸坐公交车上班」
4、运用抽象词语（如：代名词、位置词）
5、重述简单熟悉的故事
6、明白相反词，如：「轻/重」、「相同/不相同」
7、跟从含有大小、颜色、空间等概念的指令，如「把红色积木放在椅子下面」
8、能回答知识性问题，如：「去哪里买菜？」
9、有时间观念，明白「早上」、「晚上」、「睡觉时间」
10、很留心听故事及理解简单的故事
07第七阶段（4-5岁）句子深化期
1、说话已很清晰
2、运用超过2000个词语
3、运用复句/较长句子和连接词，如：「因为…所以…」、「如果…就…」
4、较详细地描述日常生活经验、程序和故事
5、在电话中聊天，遵守轮流对话的规则
6、明白笑话
7、能回答较深的问题，如：「为什么？」、「怎么样？」
08第八阶段（5-6岁）逻辑思考期
1、运用语言来计划、学习和想象
2、能综合资料，以推断和思考事情的前因后果
3、接着话题作出回应，并不会离题
4、用说话表达不如意的事情
5、会反驳、骂人，以表达不满
6、说话流利
7、句子结构大致上与成人相同
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